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学习与实践——班主任专业化建设的有效路径

作者:总管理员   来源:   发布日期:2012-12-06 07:22:48   阅读次数:73 次


近日,我校范嘉松、孙志红两位老师参加了第八届全国中小学班主任专业化发展三大核心技能高级研修班的学习。三天时间,聆听了三场报告,参观了两所学校。从班主任专业化理论学习,到现场实地参观考察,以及对话专家的互动交流,上海,这座国际化大都市澎湃的信息量、前卫的育人理念、先行的德育探索,给两位老师带来强烈的冲击:班主任专业化发展,是我校班主任队伍成长之迫切需要。

此次讲座的专家有:上海市中小学心理学协会秘书长蒋薇美老师,上海市延河中学梅洪建老师,上海晋元中学德育主任、特级教师、江苏省中青年有特殊贡献的专家丁如许老师。三位专家研究的领域不同,讲座风格也不同,但是系统的理论框架,丰富的案例,饱满的激情,形成足够强大的气场,让人受益匪浅。

蒋薇美老师以积极心理学为启示,做了题为《善待每一个学生》的讲座。她追溯着积极心理学的起源,以一系列典型的案例,揭示教师的价值:“发现、发掘孩子身上的潜力”,也就是关注学生的需求,挖掘学生的亮点,发展学生的优势。她认为,班主任工作,不是方法,不是技巧,而是理念。她呼吁,班主任要善于给学生需要的心理营养,要给予学生“爱、尊重、信任”,用真诚感染学生,用真情关注学生,用真挚接纳学生,实现师生共长双赢的理想境界。

梅洪建老师以《迷失与突围》为题,从身为一线教师的角度,对班主任工作现状进行了剖析,并以自己所带年级最差的班级,经过两年的努力,创下了本科率100%的奇迹,呈现了一条置于死地而后生的突围道路。“积极的心态”“明确的目标”“思考的习惯”“自制的能力”,就是他制胜的法宝。他说,让每个孩子时时刻刻动起来,励志教育天天做,坚持做,“不要相信孩子有多差,我们要相信时间的力量!”奇迹,就是这样创造的。

此次培训,信息量最大的是关于班会课的内容。上海市沿河中学初一(2)班的辩论会,长征中心小学两堂班会课视频,以及两所学校老师关于班会课的专题介绍,都充分表明他们对班会课的研究与实践已经走向了成熟的发展路程。他们的班会课,形式更规范更灵活,内容更丰富更创新,多媒体运用更具现代化,更具吸引力。尤其是各年级每学期的班会课主题,已经形成了完整的、系统的课程体系。和他们相比,我们还存在一定的距离。

最后,“班会第一人”丁如许老师做了《打造魅力班会课》的专题报告,丁老师说,班会课是班主任加强班级管理、实施素质教育的重要抓手,上好班会课是班主任专业发展的核心技能之一。如何打造魅力班会呢?丁老师以“精心选题材”“巧借八方力”“增强知识性”等角度,以翔实的范例,不同的纬度,全方位、大容量的展示,让听者无不豁然开朗。他说,要做好今天的班主任,有十六个关键词“人无我有,人有我优,人优我特,人特我久”,要有开拓精神,敢为天下先的勇气,要打造自己的特色,更要持之以恒地学习研究与实践。以多年的工作室实战经验与取得的成效为鉴,丁老师特别主张成立学校班主任工作室,他认为,工作室是打造名师、培养骨干的最佳土壤。

专家的讲座启示我们,班主任专业化发展,关键是对教育理想的坚定追求,对学生成长的热切期盼,对教育实践的深入研究。“每一个学生都是一座金矿,等待我们去开发。”让我们一步一个脚印,扎实行走,不辱使命。

 

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