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教育是面向未来的事业，学校教育的终极目标是要为每一个学生的终身发展奠基。特别是义务教育阶段，学校教育的许多工作都是在“打基础”，基础的内涵是什么，基础牢固不牢固，这是一个关乎学生未来发展水平的重大问题。况且小学、初中阶段的孩子年龄相对偏小，同时正处身心变化最不稳定的阶段，所以这一阶段学校的教育文化对孩子的影响，要远远大于高中及以后阶段的学校教育。由此而论，义务教育阶段学校的教育追求，对学校的发展来说，就有了非同寻常的意义。
基于这样的认识，本着学生可持续发展的出发点，省锡中实验学校（原省锡中分部）把培养学生的“四有”素质，即有积极的参与热情，有良好的行为习惯，有较强的合作意识，有健康的兴趣爱好，作为教育目标，来为学生的终身发展打下必要的精神底子。
积极的参与热情，这体现了一种积极的人生态度。在现实生活中，人们对待生活往往有两种态度，一种是对各种有益的事情积极参与，大胆尝试，勇于创新；一种是徘徊观望，消极等待，不敢尝试。结果，前一种人在积极参与，大胆尝试的过程中，抓住了各种机会，最后获得了成功。尽管在尝试过程中，他们也会经受挫折和失败，但最终获得成功的机率肯定要远远高于后一种人。何况有时挫折和失败往往为走向成功提供了必不可少的经验和教训。而后一种人，在消极等待和徘徊观望中，往往失去了很多机会，最终流于平庸。卓越与平庸的差异，不在乎天资的高下，也不在乎机遇的多少，主要的还在于对生活有没有积极参与的热情。省锡中实验学校对于学生在校学习和生活中的积极参与与热情加以全程关注和培养。我们关注学生在课上参与思考、交流的态度，从学校创办伊始就有了主动参与的课堂教学模式的研究；我们在学校生活的各个方面，都鼓励学生积极参与，大胆尝试，在体验成功中走向成功。学校研究专题“主动发展的教育模式研究”已被确立为江苏省“十五”教科研立项课题。在我们学校，有没有积极的参与热情，已成为学生德行考评的第一标准。
良好的行为习惯使人获益终身。习惯决定个性，个性决定命运，这是人人皆知的常识。在省锡中实验学校，我们主要关注和培养学生行为习惯的三个方面。一是良好的文明礼仪――良好的文明礼仪是一个人内在修养的外在流露，一个文明知理的人在现实生活中要更受欢迎。二是科学的学习习惯――在我们看来，好的学习成绩不是，也不能靠题海战术，不能靠不讲方法的死做死练、疲于应付的机械操练来获取，它应该是建立在合理的方法和严谨的学风基础之上的。况且，有了科学的学习习惯，其意义不仅仅在于能在中考中取得好成绩，还在于在高中、大学乃至终身学习的过程中都能有好的收益。因此，学生进省锡中实验学校的第一课，就要学习如何在寄宿环境中培养良好的学习习惯。三是较强的自理能力――独生子女的家庭生活经历使这些孩子们在自理能力上先天不足，而未来的求学、生活对人的自理能力又有较高的要求，于是，学校的寄宿制生活方式以及相应的管理条例，就为培养学生的自理能力提供了很好的课程资源。习惯是要严格训练的，都说省锡中实验学校管的紧，恐怕就是我们对学生习惯上的严格要求；都说省锡中实验学校风气好，恐怕就是学生良好行为习惯所形成的校园氛围。
合作意识和团队精神是时代发展对人才提出的要求。人类社会发展的总趋势是和谐与合作，大至国和国之间，小到个人和个人之间，都应顺应这种发展趋势。因此，培养学生的合作意识和团队精神已成了时代赋予学校教育的使命。但是，目前的学生由于在独生子女的家庭环境中成长，不少孩子的自我为中心意识太强，再加上进入省锡中实验学校的学生在原就读学校成绩优秀，常常得到老师、家长乃至同学的重视，因此，在进入实验学校共同学习的过程中如何学会与他人相互帮助、相互关心、相互分享、相互分担、相互尊重、相互欣赏、相互理解等等，这是实验学校学生在人格完善过程中必须跨越的一个台阶。在我们学校，我们倡导在教学过程中的合作、交流、探究的学习方式，我们充分利用全寄宿制学校在校学生“朝夕相处”共同学习和生活的机会，充分利用班集体、学习小组、寄宿基体这些自然的课程资源，来强化学生合作意识和团队精神的培养。
健康的兴趣爱好不一定都有机缘能改变人的一生，但却可以让人生活的更加充实和快乐。为了让每一个学生都能生活的更充实和快乐，省锡中实验学校始终把培养学生健康的兴趣爱好作为努力目标。近年来，学校在区（市）运动会上，在各项球类比赛中，在省、市计算机奥赛中，在省、市航模比赛中，在市英语口语竞赛中，在区（市）校园文化艺术节上，在国际少儿绘画书法比赛中，在各级体育舞蹈比赛中，在演讲征文等各种比赛中，可谓获奖连连，捷报频传，我们当然拿这些学有特长的学生引以为豪，但我们更关注的是每一个学生的兴趣爱好的发展。我们开设兴趣活动课，我们走“社会化“的路子从社会上聘请专职教师来校执教指导，就是为了在孩子们身上播洒健康的兴趣爱好的种子，希望这些种子能在他们以后的学习生活历程中，能有机会开花结果，至少，也能为他们的生活增添许多快乐的色彩。
我们希望，省锡中实验学校出来的学生，不仅有着优良的学业成绩，而且有着良好的可持续发展的综合素质。我们相信，不管他们以后从事什么工作，他们一定会创出一番让省锡中实验学校为之自豪的业绩来。
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